tag:blogger.com,1999:blog-71234976489225042042024-03-14T00:09:21.013-07:00Artículo 6 - ¿Cómo viven las vacas?Artículo 6 - ¿Cómo viven las vacas?http://www.blogger.com/profile/07341128508060284618noreply@blogger.comBlogger4125tag:blogger.com,1999:blog-7123497648922504204.post-4673974793330667562012-05-02T09:58:00.000-07:002012-05-02T11:01:28.898-07:00Introducción y Pequeño Resumen<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
CLAUDIA BARDIA MARTÍNEZ</div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Grupo: 5B </div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Planificació, Disseny i Avaluació</div>
<div class="WordSection1" style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: small;"><b><span style="color: #8db3e2;">ARTÍCULO </span><span style="color: #8db3e2;">6</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Comentario personal sobre el artículo:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><i>Santos Guerra, Miguel
Ángel. “¿Cómo viven las vacas?”. Escuela,
núm. 3882 (1539), 2010, p. 3.</i></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqprTatQk751BQmy5Ucb-1ROipUevjbhejgtF5jceABz3qeUS_Rm-udUTIG3X_zioK3ChPmBoC8BZkR4X6JUY5kQq5ST-BRz33dLyKZHWo2j2hyAJDlhq4NyPxonwP-4d96DfRQ2pj2_0/s1600/jdlabk.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqprTatQk751BQmy5Ucb-1ROipUevjbhejgtF5jceABz3qeUS_Rm-udUTIG3X_zioK3ChPmBoC8BZkR4X6JUY5kQq5ST-BRz33dLyKZHWo2j2hyAJDlhq4NyPxonwP-4d96DfRQ2pj2_0/s320/jdlabk.png" width="234" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><u>¿CÓMO VIVEN LAS VACAS?</u></b></span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> “Los
instrumentos de evaluación condicionan el estilo de aprendizaje, la forma
de aprender”</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">“La evaluación tiene un componente de comprobación
(muy complejo), pero otro de atribución (no menos problemático)...”</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">“La metodología condiciona la evaluación, pero
la evaluación condiciona el aprendizaje”.</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="color: #8db3e2;">Comentario</span></b></span></div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%;"><br clear="all" style="page-break-before: auto;" />
</span></span>
<br />
<div class="WordSection2" style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: small;">Este trabajo consiste en escribir
un comentario y una reflexión personal sobre el artículo: <i>¿Cómo viven las vacas?</i> Escrito por Miguel Ángel Santos Guerra (Doctor en Ciencias de la Educación y catedrático
de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Málaga.) Haciendo
referencia a las tres afirmaciones escritas anteriormente. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: small;">Primero haré un breve resumen
sobre lo que trata el artículo. Este escrito habla sobre la importancia que
tiene la evaluación ya sea en campo educativo o no. En este caso se centra más
en el campo educativo, ya que a parte, el autor nos pone ejemplos que hacen
referencia a los niños/ as y su educación y aprendizaje. Miguel Ángel Santos
Guerra, el autor de dicho artículo, nos dice que, para él, la evaluación es un
hecho muy importante, ya que el éxito o el fracaso se determinan a causa de la
evaluación. Nos habla sobre Doyle (<i><span lang="CA"><span lang="ES" style="color: black; text-decoration: none;">22 de mayo</span></span> de <span lang="CA"><span lang="ES" style="color: black; text-decoration: none;">1859</span></span>, <span lang="CA"><span lang="ES" style="color: black; text-decoration: none;">Edimburgo</span></span> - <span lang="CA"><span lang="ES" style="color: black; text-decoration: none;">7 de julio</span></span> de <span lang="CA"><span lang="ES" style="color: black; text-decoration: none;">1930</span></span>, <span lang="CA"><span lang="ES" style="color: black; text-decoration: none;">Crowborough</span></span>) fue un <span lang="CA"><span lang="ES" style="color: black; text-decoration: none;">escritor</span></span> <span lang="CA"><span lang="ES" style="color: black; text-decoration: none;">escocés</span></span>, célebre por crear al <span lang="CA"><span lang="ES" style="color: black; text-decoration: none;">detective</span></span> ficticio más famoso del mundo: <span lang="CA"><span lang="ES" style="color: black; text-decoration: none;">Sherlock Holmes</span></span> ) </i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrbXeOh23K1jEzw3B9roxNulMcBJ36g5UX4pfdaby1AXuiORZ8ZVMb8pIxI52V53wBMnapLm3-JuWUvscTJ9hOOScHcE0G9pDt6r5hIKbxUkTtdTWFc8xQL91jfDdOdwLWRPqj3PmBmL8/s1600/jsdfhdf.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrbXeOh23K1jEzw3B9roxNulMcBJ36g5UX4pfdaby1AXuiORZ8ZVMb8pIxI52V53wBMnapLm3-JuWUvscTJ9hOOScHcE0G9pDt6r5hIKbxUkTtdTWFc8xQL91jfDdOdwLWRPqj3PmBmL8/s1600/jsdfhdf.png" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
</div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 150%;"></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 150%;">Arthur Conan Doyle</span></span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;">
</div>
<div class="WordSection3" style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</div>
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;"></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
Sobre Doyle y las tareas que puede haber en una
clase. Estas son: tareas de memorización, de aprendizaje de algoritmos, de
comprensión, de análisis, de opinión y de creación. El autor nos dice también
que de estas tareas de las que habla, todas son necesarias, pero no todas
tienen la misma categoría intelectual. Es decir, todas las utilizaremos para
ser evaluados, pero no todas nos servirán intelectualmente de la misma forma,
ya que con algunas haremos más esfuerzos que con las otras. Dice que si
solamente memorizamos, la faena que hace nuestra mente es intelectualmente
pobre, en cambio, si creamos ese conocimiento en nuestra mente, ya es una tarea
mucho más rica. </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
En general y como hemos dicho habla sobre la
importancia de la evaluación y el autor llega a la conclusión de que “<i>la evaluación que se realiza en la escuela
ha de ser educativa, no solo porque se centra en cuestiones educativas sino
porque educa a quien la hace y a quien la recibe”. </i></div>Artículo 6 - ¿Cómo viven las vacas?http://www.blogger.com/profile/07341128508060284618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123497648922504204.post-17218725076494041552012-05-02T09:56:00.000-07:002012-05-02T10:08:31.606-07:00Reflexión<br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Si dejamos el resumen a parte y
nos centramos más en el análisis y reflexión, observamos que el título del
artículo viene a partir del ejemplo del hijo de su amigo, que le contó que al
niño en un examen le preguntaron ¿Cómo viven las vacas? Y él en ese momento
utilizó más la lógica que lo que había memorizado del libro y contestó: muy
bien. Como es comprensible le pusieron que la respuesta era incorrecta, ya que
las vacas pueden vivir en ganadería extensiva e intensiva. Justo en este
momento del texto el autor pone la frase “<i><u>los
instrumentos de evaluación condicionan el estilo de aprendizaje, la forma de
aprender</u>”</i>. La podemos interpretar de manera en que la manera en cómo
nos van a evaluar puede cambiar la forma en la que nos aprendemos las cosas y
los conceptos. Por ejemplo, y siguiendo el modelo del texto, si la manera en
cómo nos evaluaran es mediante un examen o “control”, las personas lo que
suelen hacer es empollarse todo el temario y una vez llegan al examen lo
escriben tal cual sale en el libro o sea cual sea la fuente de información. En
cambio, si nos evaluasen de otra forma, las maneras de aprender tal vez no
serían mediante la memorización, sino que la misma persona se encargaría de
aprenderse los conceptos / conocimientos, de manera que la misma mente tuviese
que relacionar un concepto con otro, es decir, haciendo trabajar la mente. </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
Yo creo exactamente lo mismo, que todos los
conceptos nos los podemos aprender de una forma u otra, pero siempre estará
determinada por la manera en cómo nos avaluaran y la motivación que tengamos al
respecto, es decir, “<i><u>la metodología
condiciona la evaluación, pero</u></i><u><i> </i></u><i><u>la
evaluación condiciona el aprendizaje”.</u></i><u> </u> Básicamente, la afirmación anterior vendría a
ser lo mismo que lo que hemos comentado con anterioridad, la manera de evaluar
y la forma de aprenderse los conocimientos está muy relacionada. </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
El autor en el texto nos dice que la evaluación sirve tanto para los profesores
como para los alumnos, ya que la manera de evaluar puede servir como mejora
para la forma de enseñar de los profesores. Es en esta parte del artículo
cuando Miguel Ángel escribe la frase “<i><u>La
evaluación tiene un componente de comprobación (muy complejo), pero otro de atribución
(no menos problemático)</u></i>”. La podemos entender de manera que el autor
piensa que la evaluación como hemos dicho antes, sirve tanto para el alumnado
como para los docentes. Desde mi punto de vista, el alumnado sería el que se
tendría que relacionar con el componente de comprobación, es decir, los alumnos
son evaluados para comprobar si realmente se han aprendido (ya sea memorizando
o no) todos los conceptos. Los profesores serían eso relacionado con el
componente de atribución, ya que comparando el resultado de los alumnos, los
maestros pueden darse cuenta de si su manera de enseñar es correcta o no. </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
Si la mayor parte de los alumnos de una clase
aprueba el examen, el profesor puede entender que su manera de ejercer la
profesión es buena, ya que la mayor parte de los alumnos sacan más de un
aprobado en el examen, en cambio, si la mayor parte de la clase suspende puede
o no significar que el profesor no ejerce bien su profesión y se está
equivocando a la hora de explicar los conceptos. En mi opinión, estoy
totalmente de acuerdo con esta afirmación del autor, ya que la manera en como
explica un profesor influye mucho a la hora de estudiar esa asignatura. </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
Hay
una oración del artículo que me ha llamado la atención y es: “<i>Los niños aprenden pronto que más importante
que aprender es aprobar</i>”. Realmente, esto es así, ya que actualmente los
niños y niñas en los colegios no se fijan realmente en los conceptos que les
dan en clase, ni se centran en ellos. Estos, ponen toda su atención y toda su
dedicación a hacer lo que sea para aprobar el examen (mediante chuletas, la
memorización, etc…), ya que lo que quieren de verdad es hacer contentos a sus
padres y hacer que estos se sientan orgullosos de sus hijos porque aprueban
todos los exámenes y sacan buenas notas, o simplemente para recompensas
exteriores, ya que muchos padres “chantajean” a sus hijos diciéndoles que si no
aprueban el examen los castigarán sin televisor, por ejemplo. Con estas
actitudes, por parte de los mayores, es normal que los alumnos se centren
solamente en aprobar el examen y no en preocuparse de haber si entienden lo que
están estudiando / memorizando o no. A parte también, que los alumnos saben que
si suspenden todo repetirán de curso y eso no es de su agrado. </div>Artículo 6 - ¿Cómo viven las vacas?http://www.blogger.com/profile/07341128508060284618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123497648922504204.post-68515423497335255462012-05-02T09:55:00.000-07:002012-05-02T10:08:09.327-07:00Conclusión<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">En
conclusión, este artículo lo he encontrado muy acertado, ya que explica
realmente la importancia que tiene la evaluación ya sea para los alumnos como
para los profesores y estoy de acuerdo con la gran mayoría de cosas que se
explican, por no decir todas. Encuentro oportuno comentar también, que el
artículo me ha hecho reflexionar sobre mi futura profesión como maestra y la
manera que adquiriré para evaluar a mis alumnos. Es decir, intentaré que estos
adquieran los conocimientos de manera didáctica y activa y que no tengan que
poner en marcha su habilidad de memorización de conceptos, a parte claro, de
aquellos que sean necesarios y obligatorios memorizar. Para finalizar podemos
decir que: “<i>p</i></span><i style="font-family: Verdana,sans-serif;">or el modo de practicar
la evaluación podríamos llegar a las concepciones que tiene el profesional que
la práctica sobre la sociedad, las instituciones de enseñanza, el aprendizaje y
la comunicación interpersonal</i><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">”</span>.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpof7hqIIy0KYd5Yi5XCdvyr5nHGzq80Zlft59BEFVZTgbfciecQhdYKcYyAaxSwCvkVyYbFSoXe5NKvlKFhhyLoPitE21nNcJS3oTRD1f2S2DDLYyHqCDe77TLHrkGYqZ0hADEYTvqms/s1600/dibujo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpof7hqIIy0KYd5Yi5XCdvyr5nHGzq80Zlft59BEFVZTgbfciecQhdYKcYyAaxSwCvkVyYbFSoXe5NKvlKFhhyLoPitE21nNcJS3oTRD1f2S2DDLYyHqCDe77TLHrkGYqZ0hADEYTvqms/s320/dibujo.jpg" width="229" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKyNfgSd_XHarmdCVhqW-Z_WZHyh2h3Z4Xtc_jRwixFYvLBsrNPBMdPxIRpA_KqtYP-Q-FwrI7Mr3HJklz84QTG9RPXDjWMGfO4xixdW6lIlLtRjWRrNYysrWCife_0hWPlGwnFUGsJkw/s1600/vacas.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKyNfgSd_XHarmdCVhqW-Z_WZHyh2h3Z4Xtc_jRwixFYvLBsrNPBMdPxIRpA_KqtYP-Q-FwrI7Mr3HJklz84QTG9RPXDjWMGfO4xixdW6lIlLtRjWRrNYysrWCife_0hWPlGwnFUGsJkw/s320/vacas.png" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>Artículo 6 - ¿Cómo viven las vacas?http://www.blogger.com/profile/07341128508060284618noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123497648922504204.post-47266905515283327102012-05-02T09:54:00.003-07:002012-05-02T10:07:37.591-07:00Bibliografía<br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="color: #8db3e2;">Bibliografía</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>- CALIDAD
EDUCATIVA (2010): “<i>Miguel Ángel Santos
Guerra</i>” [En línea] Disponible en: <u>http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2010/04/miguel-angel-santos-guerra.html</u></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> -
</span>ESCUELA 3
(2010): “<i>¿Cómo viven las vacas?” </i> [En línea] Disponible en: <span lang="CA"><a href="http://www.stecyl.es/opinion/101108_como_viven_vacas.pdf"><span lang="ES">http://www.stecyl.es/opinion/101108_como_viven_vacas.pdf</span></a></span> </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>- REVISTA
ENFOQUES EDUCACIONALES (2003): “<i>Dime cómo
evalúas y te diré que clase de profesional y de persona eres</i>” [En línea]
Disponible en: <span lang="CA"><a href="http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/enfoques/07/Santos_DimeComoEvaluas.pdf"><span lang="ES">http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/enfoques/07/Santos_DimeComoEvaluas.pdf</span></a></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif; font-size: small;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> -
</span>WIKIPEDIA: “<i>Arthur Conan Doyle</i>” [En línea]
Disponible en: <span lang="CA"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Arthur_Conan_Doyle"><span lang="ES">http://es.wikipedia.org/wiki/Arthur_Conan_Doyle</span></a></span></span></div>Artículo 6 - ¿Cómo viven las vacas?http://www.blogger.com/profile/07341128508060284618noreply@blogger.com0